En la institución educativa se aplicó una encuesta (escala valorativa) a los alumnos y una entrevista a los docentes de la misma, ambos resultados permitieron detectar las siguientes deficiencias: - Existe una notable deficiencia entre lo aprendido en clase y la práctica diaria del alumno.
- Los alumnos no tienen un compromiso real para el cambio de sus actitudes y por ende no cumplen con lo que les demanda la sociedad: ser líderes, que sean agentes de cambio proactivos en su comunidad.
- Los alumnos en las encuestas muestran que no tienen ninguna idea de cómo se debe manifestar la responsabilidad en los diferentes ámbitos de su vida.
- Los docentes que se encuentran frente a la asignatura de Formación Cívica y Ética no realizan actividades para que el alumno demuestre actitudes de responsabilidad.
- El docente da más prioridad a los objetivos instructivos que educativos.
- Dentro y fuera del salón de clases no hay una práctica real de los valores.
- Los profesores de forma inconsciente dan más prioridad a terminar los programas establecidos que en profundizar en las actitudes de los alumnos.
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